Soziologiebücher  (19 566 Angebote unter 18 384 030 Artikeln)

Prof. Dr. Ursula Hochuli Freund lehrt und forscht an der Hochschule für Soziale Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz mit dem Schwerpunkt Professionelles Handeln.

Theoretische Rahmung im Kontext von Evaluation, Kooperation und Schulentwicklung.- Schulinterne Evaluation. Theoretische und konzeptionelle Perspektiven.- Organisationstheoretische Überlegungen zur...

Dr. Frank Borsch (verst.) war Dozent am Institut für Psychologie an der Goethe-Universität Frankfurt. Prof. Dr. Andreas Gold hat den Band für die 4. Auflage aktualisiert.

Kooperative Schulentwicklung: Die Balance heterogener Interessenlagen und Zugänge.- Spannungsfelder kooperativer Schulentwicklung.- Schülerleistungsvergleiche als Grundlage von Schulentwicklungspro...

Prof. Dr., Diplom-Sozialpädagogin, MA Sozialmanagement ist seit 2021 Professorin für einzelfall- und familienbezogene Hilfeformen in der Sozialen Arbeit an der Fachhochschule Kiel.

Methodische Wege für ein neues Lehren und Lernen Tausende Lehrerinnen und Lehrer haben die Workshops von Norm Green und Kathy Green in Deutschland besucht und bereits das Konzept des Kooperativen L...

Der zweite Band zum Kooperativen Lernen in der Grundschule vertieft den Umgang mit den bereits vorgestellten Lernstrategien und entwickelt eine Vision schulischen ganzheitlichen Lernens die den ind...

Ueli Halbheer ist Bereichsleiter und Dozent an der Pädagogischen Hochschule Zürich. André Kunz ist Dozent an der Pädagogischen Hochschule Zürich.

Der Beitrag der Erziehungswissenschaften zum kooperativen Lernen.- 1.1 Sozialpsychologische Grundlagen.- 1.2 Pädagogische Grundlagen.- 1.3 Pädagogische Ansätze zu einer empirischen Erforschung des ...

"Gruppenarbeit? Ach, das bringt doch nicht viel.&" Ein leider verbreitetes Vorurteil bei Unterrichtenden. Zu Unrecht, meinen wir. Bei den meist üblichen Formen der Partner- und Gruppenarbeit steht ...

Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen haben den Auftrag, gemeinsam Kinder zu fördern. Eine professionelle Kooperation ist im heutigen Berufsauftrag festgelegt ...

In Ihrem Klassenraum sitzen Kinder mit ganz unterschiedlichen Voraussetzungen. Vom gemeinsamen Lernen profitieren trotzdem alle. Doch wie können Sie als Lehrkraft Kooperation in Ihrer Lerngruppe fö...

Dass Fachwissenschaften und Fachdidaktiken im Rahmen der Lehrerbildung in einem relativ unverbundenen Nebeneinander agieren, ist ein oft wiederholter Kritikpunkt an der universitären Ausbildung zuk...

Diese Studie untersucht, wie deutschsprachige Kinder - im Vergleich zu Erwachsenen - ambige Koordinationen wie "Robert gab Leo ein Buch und Hans eine CD" interpretieren. In der einen Lesart, der ei...